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Journée internationale de l’éducation

L’Assemblée générale des Nations Unies a proclamé le 24 janvier « Journée internationale de l’éducation » afin de souligner l’importance de garantir à chacun un droit égal vers une éducation de qualité.

Le thème de cette année met l’accent sur les nombreux moyens par lesquels l’apprentissage peut donner aux populations les moyens d’agir pour préserver la planète, bâtir une prospérité partagée et promouvoir la paix.

  • Pour les populations, car l’éducation est l’essence même du développement des individus au sein d’une communauté.
  • Pour la planète, car l’éducation est au cœur de la transformation nécessaire pour créer des communautés écologiques et durables.
  • Pour la prospérité, car l’éducation peut accroître les possibilités d’emploi, améliorer les moyens de subsistance des plus démunis et ainsi réduire les inégalités.
  • Et pour la paix, car l’éducation est une condition préalable à la participation politique et démocratique.

Partout dans le monde, les droits des enfants et des jeunes à l’éducation sont violés :

  • 265 millions de filles et de garçons ne peuvent pas aller à l’école.
  • 617 millions d’enfants et d’adolescents dans le monde ont des lacunes en lectures et en mathématiques.
  • Les enfants vivant dans des pays fragiles ou touchés par un conflit sont plus de deux fois plus susceptibles de ne pas être scolarisés comparés à ceux des pays stables.

 

Or, le droit à l’éducation est garanti par l’article 26 de la Déclaration des droits de l’homme des Nations Unies, qui encourage la gratuité de l’enseignement obligatoire.

L’accès de tous à une éducation gratuite est une condition essentielle pour la réalisation des 17 objectifs de développement durable, notamment pour l’objectif 4, qui prévoit « d’assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie » d’ici 2030.

 

 

 

Sur le même sujet, voici notre article « Des étudiants étrangers s’intègrent en Belgique à travers la photographie »

 

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