Agenda 2030 · Ziel 4
Ziel 4: Hochwertige Bildung
Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern.
Ziel 4 fordert Zugang zu hochwertiger Bildung vom frühen Kindesalter bis zur beruflichen und tertiären Bildung. Neben Schulbesuch und Abschlussraten stehen Lernqualität, Chancengleichheit, digitale Kompetenzen und qualifizierte Lehrkräfte im Mittelpunkt.
Ziel 4 im Überblick
Ziel 4 fordert Zugang zu hochwertiger Bildung vom frühen Kindesalter bis zur beruflichen und tertiären Bildung. Neben Schulbesuch und Abschlussraten stehen Lernqualität, Chancengleichheit, digitale Kompetenzen und qualifizierte Lehrkräfte im Mittelpunkt.
Stand 2026
Wie ist der Stand bei SDG 4 im Jahr 2026?
Mehr Kinder und Jugendliche schließen Bildungsstufen ab als 2015. Gleichzeitig stagniert die Zahl derjenigen außerhalb des Bildungssystems, und Lernleistungen, Infrastruktur und digitale Kompetenzen bleiben in vielen Ländern unzureichend.
Die globale Abschlussquote stieg von 75 Prozent im Jahr 2015 auf 78 Prozent im Jahr 2024.
Bei den zuletzt global vergleichbaren Daten erreichten nur 58 Prozent am Ende der Primarstufe Mindestkompetenzen im Lesen und 44 Prozent in Mathematik.
In Ländern mit niedrigem Einkommen ist der Anteil der Kinder und Jugendlichen außerhalb des Bildungssystems wesentlich höher.
2024 erfüllten weltweit je nach Bildungsstufe etwa 18 bis 21 Prozent der Lehrkräfte nicht die nationalen Mindestqualifikationsanforderungen.
Quelle: Vereinte Nationen, The Sustainable Development Goals Report 2026 und Fortschrittsbericht des UN-Generalsekretärs 2026. Weitere Einzelheiten und Indikatoren sind in den verlinkten UN-Quellen verfügbar.
Agenda 2030
Die Zielvorgaben von SDG 4
Ziel 4 umfasst 10 Zielvorgaben. Die vollständige offizielle deutsche Fassung ist in der Resolution A/RES/70/1 enthalten.
4.1Kostenlose und hochwertige Primar- und Sekundarbildung
Allen Mädchen und Jungen einen gleichberechtigten Abschluss mit wirksamen Lernergebnissen ermöglichen.
4.2Frühkindliche Entwicklung und Vorschulbildung
Allen Kindern Zugang zu hochwertiger frühkindlicher Entwicklung, Betreuung und Vorschulbildung ermöglichen.
4.3Gleichen Zugang zu beruflicher und tertiärer Bildung
Bezahlbare und hochwertige Fach-, Berufs- und Hochschulbildung für Frauen und Männer sichern.
4.4Relevante Kompetenzen für Arbeit und Unternehmertum
Technische, berufliche und digitale Kompetenzen für Beschäftigung, menschenwürdige Arbeit und Unternehmertum erweitern.
4.5Ungleichheiten im Bildungszugang beseitigen
Benachteiligte Gruppen, Menschen mit Behinderungen und indigene Bevölkerungsgruppen besser einbeziehen.
4.6Lesen, Schreiben und Rechnen für Jugendliche und Erwachsene
Grundlegende Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen wesentlich ausweiten.
4.7Bildung für nachhaltige Entwicklung fördern
Menschenrechte, Geschlechtergleichheit, Friedenskultur, globale Bürgerschaft und nachhaltige Entwicklung in Bildung verankern.
4.aSichere und inklusive Lernumgebungen schaffen
Bildungseinrichtungen kinder-, behinderten- und geschlechtergerecht sowie sicher und gewaltfrei gestalten.
4.bStipendien für Entwicklungsländer ausbauen
Zugang zu Hochschul-, Berufs- und Technologieausbildung durch internationale Unterstützung erweitern.
4.cMehr qualifizierte Lehrkräfte bereitstellen
Lehrkräfteausbildung und internationale Zusammenarbeit besonders in LDCs und kleinen Inselentwicklungsländern stärken.
Handlungsbedarf
Prioritäten für Hochwertige Bildung
Lernqualität priorisieren
Frühförderung, Grundkompetenzen und gezielte Unterstützung für Lernende mit Rückständen ausbauen.
Lehrkräfte und Infrastruktur stärken
Ausbildung, Arbeitsbedingungen, sichere Schulen, Wasser, Sanitärversorgung und digitale Anbindung verbessern.
Bildungsungleichheiten schließen
Finanzierung und Maßnahmen auf arme, ländliche, marginalisierte und konfliktbetroffene Bevölkerungsgruppen konzentrieren.
Zusammenhänge
SDG 4 und weitere Ziele der Agenda 2030
Die Ziele für nachhaltige Entwicklung sind miteinander verbunden. Fortschritte bei SDG 4 unterstützen zugleich weitere soziale, wirtschaftliche und ökologische Ziele.
Vereinte Nationen
Offizielle Quellen und weiterführende Informationen
- UN Statistics: SDG 4 – aktuelle Daten 2026 (Englisch)
- The Sustainable Development Goals Report 2026 (PDF, Englisch)
- Bericht des UN-Generalsekretärs über die Fortschritte bei den SDGs 2026 (PDF, Englisch)
- United Nations: Goal 4 – Targets and Indicators
- A/RES/70/1 – Transformation unserer Welt: die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung (Deutsch)
FAQ
Häufige Fragen zu SDG 4 – Hochwertige Bildung
Was ist SDG 4?
SDG 4 – Hochwertige Bildung – ist eines der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Agenda 2030. Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern.
Wie ist der Stand bei SDG 4 im Jahr 2026?
Der aktuelle UN-Bericht zeigt weiterhin erheblichen Handlungsbedarf. Eine zentrale Kennzahl ist 273 Mio.: Kinder und junge Menschen waren 2024 weltweit nicht in der Schule.
Wie viele Zielvorgaben hat SDG 4?
SDG 4 umfasst 10 Zielvorgaben. Sie decken die zentralen politischen und praktischen Handlungsfelder des Ziels ab.
Was ist für SDG 4 bis 2030 besonders wichtig?
Zu den wichtigsten Prioritäten gehören Lernqualität priorisieren, Lehrkräfte und Infrastruktur stärken, Bildungsungleichheiten schließen.
Wo finde ich offizielle Daten zu SDG 4?
Offizielle globale Daten und Indikatoren zu SDG 4 veröffentlicht die Statistikabteilung der Vereinten Nationen. Die wichtigsten Quellen sind auf dieser Seite direkt verlinkt.