Weltweit haben mehr als 168 Millionen Schulkinder das Lernen im Unterricht verpasst, da die Schulen in rund 14 Ländern aufgrund von COVID-19 fast ein ganzes Jahr lang weitgehend geschlossen waren, berichtete das UN-Kinderhilfswerk (UNICEF) am Mittwoch.
„Wenn wir uns der Ein-Jahres-Marke der COVID-19-Pandemie nähern, werden wir erneut an den katastrophalen Bildungsnotfall erinnert, den weltweite Schließungen von Schulen verursacht haben“, sagte Henrietta Fore, Exekutivdirektorin von UNICEF, in einer Pressemitteilung.
„Mit jedem Tag, der vergeht, fallen Kinder, die keinen Zugang zur Schule haben, immer weiter zurück, wobei die am stärksten ausgegrenzten Kinder den höchsten Preis zahlen“, fügte sie hinzu.
Laut UNICEF befinden sich neun der 14 Länder, in denen die Schulen zwischen März 2020 und Februar 2021 größtenteils geschlossen blieben, in der Region Lateinamerika und Karibik. Fast 100 Millionen Schüler sind in der Region betroffen. Von diesen Ländern hielt Panama die Schulen am längsten geschlossen, gefolgt von El Salvador, Bangladesch und Bolivien.
Darüber hinaus haben rund 214 Millionen Kinder – einer von sieben Schülern weltweit – mehr als drei Viertel ihres persönlichen Lernens verpasst, während nach Angaben der Vereinten Nationen mehr als 888 Millionen weiterhin aufgrund vollständiger und teilweiser Schulschließungen mit Bildungsstörungen konfrontiert sind.
