A-Ø webstedsindeks

Piger i den digitale revolution

Piger og kvinder er mindre tilbøjelige end drenge og mænd til at bruge internettet eller en mobiltelefon globalt set, især i udviklingslandene. 

Manglen på digitale færdigheder er en af årsagerne. Piger og unge kvinder skal tilegne sig færdigheder for at forstå informations- og kommunikationsteknologier (IKT) for at kunne klare sig godt inden for videnskab, teknologi, ingeniørvidenskab og matematik (STEM). Den 27. april er den internationale dag for piger i IKT med temaet “Digitale færdigheder for livet”. 

girls in technology
For at opnå bæredygtig udvikling er vi nødt til at nytænke uddannelse for at udstyre unge kvinder og piger med de færdigheder, som det 21. århundredes arbejdsmarked kræver. Foto: FN

IKT-færdigheder er en nødvendighed 

– Hvis der ikke kommer flere piger og kvinder ind i disse erhverv, vil magtforholdene i verden fortsat være meget mandsdominerede, siger generalsekretær António Guterres. 

I dagens digitaliserede og globaliserede verden er IKT-færdigheder en nødvendighed i de fleste sektorer. Faktisk blev det i 2015 anslået, at IKT-færdigheder vil være nødvendige for 90 procent af fremtidens job. Teknologisektoren er en af de hurtigst voksende industrier globalt set og rummer enorme muligheder for kvinder med de nødvendige færdigheder. Desværre er det desværre sådan, at stereotyper, diskrimination og kønsnormer fortsat fra en ung alder fratager pigerne muligheden for at udmærke sig på dette område. 

piger med bærbar
“Girls in ICT Day” fremhæver behovet for at fremme tekniske karrierer for kvinder. Foto: UN News Center

Kvinder og piger skal være en del af den teknologiske revolution

En vigtig faktor i øget ligestilling mellem kønnene er, at kvinder og piger får flere teknologiske færdigheder. I en stadig mere digitaliseret verdensøkonomi har den digitale kløft mellem kønnene alvorlige konsekvenser for pigers og kvinders rettigheder. For at bygge bro over denne kløft skal vi lette lige adgang til digitale teknologier og internettet for piger og kvinder, tilskynde og investere i piger og kvinder til at udvikle IKT-færdigheder og give kvinder og piger mulighed for at indtage ledende roller inden for teknologi. 

Jakomba Jabbie-Gambia
Jacob Jabbie. Foto: UN Women/Ryan Brown

To inspirerende historier for at fejre piger i IKT 

Kvinder bryder barrierer og optimerer mulighederne i vores digitaliserede verden. Blandt andre rollemodeller er Jakomba Jabbie en af de mest fremtrædende fortalere for uddannelse af alle piger i Gambia, især inden for videnskab og teknologi. Hun ønsker at arbejde inden for robotteknologi og blive rumfartsingeniør og har grundlagt en robotklub i sin skole for at tilskynde flere piger til at gå videre med videnskab og teknologi. Hvis vi ikke er uddannet, kender vi ikke vores rettigheder og ansvar. Jabbie understreger behovet for kulturelle ændringer, da familier og lokalsamfund ofte forbyder piger at gøre karrierer inden for videnskab og teknologi. 

School in Yaounde
Unge piger på en skole i Yaoundé, Camerouns hovedstad, bruger en tablet under en lektion. Foto: UNICEF/Frank Dejongh

Piger i Kakuma-flygtningelejren

Mere end 130 millioner piger mangler adgang til uddannelse på globalt plan. Kakuma er et af de steder, hvor unge kvinder oplever ulige adgang til uddannelse og udvikling af færdigheder, især inden for IKT. 

Kakuma-flygtningelejren ligger i det nordvestlige Kenya. Angelina Jolie-skolen er den eneste kostskole for piger i lejren, og der er stor konkurrence om at blive optaget. Det er en enestående mulighed for nogle for at fokusere på deres uddannelse. Mange af eleverne bruger internettet for første gang og lærer computerhardware og -software. De koder computerspil, og nogle af dem vil lave en app, der skal lære piger i landdistrikterne at kode. 

Eleverne brænder for pigernes ret til uddannelse og lige muligheder, men de støder på mange forhindringer. Når pigerne kommer hjem fra skole, forlader de bøgerne og går ud i køkkenet for at lave mad og gøre huslige pligter. Så de har ikke tid til at studere, forklarer Nyman Gai, en af de studerende. 

En lys, digital fremtid for alle 

Hvis vi bekæmper den digitale kønsforskel, vil det medføre betydelige forbedringer i kvinders og pigers liv og deres bidrag til deres samfund. Vi skal opmuntre og give pigerne plads til at udmærke sig i studier og karrierer inden for STEM. Mange piger har talenter inden for alle mulige videnskabelige områder, men indgroede kønsstereotyper giver dem store udfordringer. Som følge heraf tvivler mange piger på deres evne til at lykkes, og de mister interessen. Det er afgørende at vise verden, hvordan piger kan bidrage til innovation og teknologi og være med til at ændre verden. 

Seneste nyt

Generalsekretærens udtalelse om COVID-19