Børns udvikling: hvad betyder modgang?

0
60
© UNICEF/NYHQ2014-0249/Pirozzi

© UNICEF/NYHQ2014-0249/Pirozzi

20. april 2014 – Firs procent af vores hjerne udvikles i løbet af de første fem år af vores liv, og hurtigheden og kompleksiteten af denne udvikling kan aldrig gentages.

Vi har én chance for at gøre det rigtigt. Men der er så meget der kan true denne udvikling. Over hele verden vokser unge børn op i fattigdom, konflikter og i områder med mangel på mad.

På trods af at vi efterhånden er kommet langt i vores viden om hvordan hjernen udvikler sig og fungerer, ved vi kun lidt om den samlede effekt af risici faktorer der påvirker udviklingen af hjernen hos børn. Hvad sker der for eksempel med hjernen i tilfælde af omsorgssvigt, mangel på mad eller følelsesmæssig stress? Betyder det noget, når disse faktorer rammer børn? Og er det værst når man er 5 dage, 5 måneder eller 5 år?

Vi ved, at hjernen i løbet af det første leveår vokser med 700 nye neurologiske forbindelser i sekundet, en fart der aldrig nås igen. Når barnet fylder tre år, er hjernen dobbelt så aktiv som en voksen hjerne. Derudover ved man, at det den tidlige stimulering af hjernen, omsorg, tilknytning og sikre omgivelser alt sammen har positive effekter på børns hjerner og kan hjælpe dem til at vokse, lære og trives.

De forskellige risici som hjernens udvikling udsættes for, undersøges ofte uafhængigt af hinanden. Dermed kan vi ikke svare på mange af de vigtige spørgsmål, som for eksempel om man ved tidlig stimulering udligner den negative indflydelse af underernæring?

UNICEF har afholdt konference om emnet, og du kan læse mere om resultaterne på www.UNICEF.org. Hvis du vil vide mere om UNICEF Danmark, kan du besøge www.UNICEF.dk

Kilde: Pia Britto, ledende rådgiver om tidlig udvikling hos børn ved UNICEF.